hbzhan內(nèi)容導(dǎo)讀：近日，獲悉我集團(tuán)電工電器車間組織學(xué)習(xí)，電工電器專家一行來我集團(tuán)集體授課，主要學(xué)習(xí)人員是我集團(tuán)電工電器車間的技術(shù)人員、裝配人員及售后部門人員。這次主要授課的內(nèi)容是：識讀系統(tǒng)電路圖。下邊簡單介紹下：識讀系統(tǒng)電路圖要點(diǎn)。
系統(tǒng)電路是相對于整機(jī)電路而言的，它由幾個(gè)單元電路組成。系統(tǒng)電路圖的識讀步驟及方法如下。
（1）確定系統(tǒng)范圍。拿到電路圖后先要統(tǒng)觀全局，將整個(gè)電路瀏覽一遍。然后，把電路分解為幾部分，一般是按系統(tǒng)電路分成幾塊，每個(gè)方塊完成不同的系統(tǒng)功能。
從單元電路出發(fā)劃分框圖結(jié)構(gòu)時(shí)，應(yīng)當(dāng)盡量詳細(xì)一些，在分析過程中也可根據(jù)需要再合并。一般情況下，各方塊可以1個(gè)（或2個(gè)）器件為中心，再加上周圍的一些元件，有時(shí)沒有器件而只有電阻、電感、電容、二極管等元件，也可以根據(jù)實(shí)際情況來劃分方塊。
各個(gè)相令5、相關(guān)的方塊之間，要用帶箭頭的連線連接起來，箭頭方向表示信號的流動方向。框圖中已明確的單元電路需標(biāo)上黽路名稱，信號流動方向和信號波形也要標(biāo)好。對于暫時(shí)不能確定的單元電路，先打個(gè)問號，在此框圖基礎(chǔ)上再作進(jìn)一步分析。另外，在畫帶箭頭的連線時(shí)，連接各級之間的反饋電路也要畫好，因?yàn)椴徽撜答佭€是負(fù)反饋，它們對電路性能都有重要影響。
畫好框圖后，要注意各方塊之間的連接點(diǎn)，這些點(diǎn)是有關(guān)方塊的結(jié)合點(diǎn)、聯(lián)絡(luò)點(diǎn)，往往也是關(guān)鍵點(diǎn)。另外，還要熟悉各方塊輸入、輸出信號的變換過程。
（2）確定電路結(jié)構(gòu)。首先要明確框圖內(nèi)各單元電路或系統(tǒng)電路的類型。完成某種信號變換功能的單元電路可能有多種電路形式，要將分解出來的單元電路與典型的單元電路進(jìn)行對照，確定電路類型。在將單元電路歸類時(shí)，要遵照先易后難的原則，結(jié)構(gòu)熟悉的電路先對號，復(fù)雜的電路后對號。此外，各方塊交界處的元件要分清歸屬，暫時(shí)不能確認(rèn)歸屬的元件應(yīng)劃入疑難單元電路的范圍，待分析完畢后再確定。
將各單元電路歸類后，應(yīng)明確各單元電路輸入端、輸出端的信號頻率、幅度、波形的特點(diǎn)及變換規(guī)律，還要熟悉主要元器件的功能、作用以及技術(shù)參數(shù)。
（3）解決疑難電路。在看圖時(shí)經(jīng)常會碰到一些不容易看懂的電路，難以確定電路框圖的界限、電路結(jié)構(gòu)、電路關(guān)鍵點(diǎn)、電路功能及信號變換等。對于這些疑難電路，可以采用多種方法互相配合來解決。
碰到疑難電路時(shí)，首先假設(shè)它的功能，然后試探性地分析其功能是否符合電性能的邏輯關(guān)系。如果不能自圓其說，則說明設(shè)想是錯誤的。其次，要細(xì)心規(guī)察疑難電路與周圍電路的關(guān)系，充分利用外圍電路的功能和信號變換過程，采取外圍包抄、由外向里、由已知向未知的識讀方法。另外，也可從內(nèi)部尋找突破口。
因?yàn)橐呻y電路中也會有比較熟悉的電路和網(wǎng)絡(luò)，利用其中的已知環(huán)節(jié)作為內(nèi)部入口，通過已知環(huán)節(jié)打開突破口，這樣內(nèi)外結(jié)合就比較容易攻克難點(diǎn)。
識讀電路圖時(shí)，還要充分利用一些已知信息。在許多電路圖上，標(biāo)明了三極管、集成電路引腳的電壓或電阻，標(biāo)出了某些關(guān)鍵點(diǎn)的信號波形、幅度、頻率，還標(biāo)注了許多中文、外文字符。仔細(xì)分析這些數(shù)值、波形，對識讀電路圖也有一定的幫助。
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